Toward an Integrated, Community-based, Partnership Model of Native Development and Training: a Case Study in Process

RESUME The critical problems encountered, successes achieved and current efforts to overcome the inhibitors to the institutionalizing of a more effective basis for providing academic research and training support to Native developmental needs are reviewed. In an effort to combat the socio-culturally cooptive ideology of the established academic tradition, the authors argue for pre-developmental assessment and a community-based partnership model. THE CANADIAN JOURNAL OF NATIVE STUDIES VI, 1(1986): 159-172. On examine les problèmes graves qui se sont posés, les succès remportés et les efforts actuels pour surmonter les obstacles à institutionnaliser des conditions plus efficaces pour l'adaptation des recherches universitaires et de l'appui d'apprentissage aux besoins de développement des autochtones. Dans l'effort de combattre l'idéologie socio-culturellement peu adéquate de la tradition universitaire, les auteurs veulent une évaluation de la situation avant le développement et un modèle de développement basé sur l'association avec la communauté. 160 ALEXANDER LOCKHART/DON MCCASKILL